Projeto Cala-boca já morreu 2007 - Resolução de 800x600
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HISTÓRICO DO PROJETOO CALA-BOCA JÁ MORREU – porque nós também temos o que dizer! origina-se de um projeto de Educação pelos Meios de Comunicação, criado em 1995 e desenvolvido até 2003 como uma atividade sem fins lucrativos pelo GENS – Serviços Educacionais, nome fantasia do Grupo Ensino-Estudo S/C LTDA, sob direção de Donizete Soares e coordenação de Grácia Lopes Lima. Em 2004, o Projeto se constitui em uma organização não-governamental. Dirigido inicialmente a crianças, o Projeto se estendeu também a adolescentes e jovens, oferecendo aos participantes oficinas de rádio, jornal impresso, vídeo e internet, tendo por objetivo ensinar-lhes novas linguagens e tecnologias e, com elas, a produção de informação. Os resultados de tais oficinas foram levados a público através de diferentes veículos de comunicação.
Se reconhecermos que os meios de comunicação seduzem e exercem fortes poderes sobre as pessoas, não podemos ignorar que é preciso educar os mais jovens para que não caiam nas armadilhas tão bem planejadas por aqueles que os comandam... Bem por isso, desenvolvemos, desde 1995, um projeto de educação pelos meios de comunicação, dirigido a crianças, adolescentes e jovens de 7 a 18 anos de idade. Pretendemos que, além de aprender a ler criticamente as mensagens que lhes chegam pelo rádio, jornal, tv e outros veículos de comunicação, os participantes passem a se utilizar dos equipamentos próprios dessas mídias para expressarem o que pensam e sentem, bem como para adquirirem conhecimentos sobre assuntos que não dominam. Pensamos que à medida que eles se apropriam dessas novas linguagens, estaremos contribuindo para que desconstruam os procedimentos adotados pelos meios de comunicação, passando a valorizar as próprias falas e fisionomias. Exatamente porque se reconhecerão nelas, as crianças e adolescentes sairão do lugar de contempladores passivos de artistas ou personalidades que aparecem como destaques nas mídias, reforçando e impondo valores, modos de ser e pensar, modelos de beleza, de vocabulário e até de entonação de voz... Estamos certos de que, ao abrirmos e garantirmos espaços de comunicação e expressão das crianças, adolescentes e jovens, efetivamente contribuímos para que se valorizem e, conseqüentemente, participem efetivamente da vida em sociedade. O SIGNIFICADO DO NOME DO PROJETO"CALA-BOCA!" é uma expressão muito antiga, infelizmente ainda bastante usada, para tentar impedir que alguém, em especial gente pequena, queira dar palpite sobre assuntos que, segundo eles, os adultos, “não lhe dizem respeito”. Para esse tipo de pessoa autoritária, quem fala “quando não deve” é intrometida. Em se tratando de criança e adolescente, então, é considerada mal educada. Quem pensa e age assim separa as pessoas, tenta se valer do grito para que apenas alguns decidam os rumos da vida da maioria. "CALA-BOCA JÁ MORREU" é uma resposta dada para os mandões. Quer dizer que está mais do que na hora desse jeito antigo de conviver deixar de existir. Até porque, na hora em que as coisas ruins acontecem, os mais jovens não são separados dos adultos. Particularmente as crianças vivenciam e sofrem as tristes conseqüências, por exemplo, das brigas em família, das guerras criadas por apenas alguns... O subtítulo "porque nós também temos o que dizer!" traduz uma proposta de uma outra forma de convivência. Independente da idade, gênero, origem ou condição social, todos sentem, pensam, têm parecer sobre qualquer esfera do conhecimento. Podem e devem, portanto, falar e ser ouvidos, sempre. Esse nome traduz, por fim, a intenção maior do projeto de, ao incluir e garantir espaços para a expressão de crianças, adolescentes e jovens nos meios de comunicação, tornar evidente o direito que possuem de ter acesso aos bens e recursos da comunicação social.
METODOLOGIA DE TRABALHOEstá na base da concepção das nossas ações a atividade em grupo. Todos os integrantes da equipe ocupam um lugar objetivo: o de sujeitos do processo, pois como diz o pensador e escritor Willian Godwin "... o menino que tem suas dificuldades resolvidas antecipadamente e que é levado pela mão não é ativo". Assim, as crianças, adolescentes e jovens assumem um papel protagônico nas etapas de criação, produção, apresentação e avaliação de todas as ações necessárias para a concretização dos objetivos do projeto, em todas as atividades que desenvolvemos. O trabalho em grupo que realizamos tem como referência o conceito de "grupo operativo", desenvolvido pelo psicólogo social Pichon Riviere. Um grupo é considerado operativo quando entende que as ações coletivas, as chamadas "tarefas" que realiza são entrecruzadas pelas histórias pessoais de seus integrantes e que, por sua vez, as ações grupais constroem uma outra história: a história social do grupo. O grupo, conseguindo entender a complexidade desse entrelaçamento, forma a si mesmo e transforma-se, simultaneamente. Partindo desse pressuposto, criamos a Metodologia Cala-boca já morreu, também conhecida como metodologia das quatro ou cinco etapas, um jeito próprio de desenvolver práticas educomunicativas. A partir do ano 2000, essa metodologia nascida no Projeto Cala-boca já morreu vem sendo levada para diferentes localidades brasileiras, contribuindo para a democratização dos meios de comunicação no Brasil, servindo como instrumento pelo direito de todos à comunicação.
TRABALHOS ACADÊMICOS
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Projeto Cala-boca já morreu 2007 - Resolução de 800x600 |